Haz que tus alumnos y alumnas experimenten, construyan, validen, formulen anticipaciones y preguntas, intercambien ideas, participen en debates, realicen exploraciones y observaciones sistemáticas, elaboren instrumentos de registro de datos, analicen y organicen la información para comunicarla, interpreten los datos que obtienen, discutan y comprendan los resultados, elaboren informes escritos, entre otras cosas.
Haz que tus alumnos y alumnas digan: ¡Bienvenidos, experimentos!

• Cambio climático: Un cambio de acción: sugerencias de actividades para reflexionar sobre la realidad ambiental que vive nuestro país y comenzar a mejorarla. Todos podemos hacer algo por México. Todos podemos hacer algo para detener la contaminación del aire en nuestro país.
  Como soporte visual tendrás el póster 1.
• Volcán: una erupción en la cocina. Un experimento que nos conduce a responder la pregunta: ¿Qué permite la salida del material fluido o sólida a altas temperaturas?
• ¡Recórcholis!: Placa tectónica: un experimento  para comprobar el constante movimiento de las placas tectónicas.
• Olas que llegan, olas que van: el tsunami: un experimento que nos ayudará a descubrir por qué se producen los tsunamis.
• Agua que brota de la tierra: a través de este experimento conoceremos a las fuentes de agua que surgen del interior de la tierra: los manantiales.
• Material agradable: material biodegradable: conoceremos los materiales que vuelven a reintegrarse a la tierra.
• Molino de agua: energía renovable: comprobaremos que la fuerza del agua puede ser utilizada como energía alternativa.
• Peligrosa desaparición: desaparición de los bosques: reflexionaremos sobre el cuidado de este importante recurso natural.

El cuadernillo

En el cuadernillo encontrarás actividades fotocopiables que apoyan los experimentos que aparecen en la revista. Dichas actividades tienen como objetivo lograr que los niños y niñas afiancen y empleen lo que observaron y aprendieron al realizar las diferentes experiencias.