Desde há algum tempo, a maioria dos programas de educação – independentemente da disciplina ou da área de que se trate - inclui entre os seus objectivos o “desenvolvimento de um pensamento crítico, criativo e com sensibilidade ética”. Menos habitual é, contudo, encontrar propostas e materiais que ajudem os professores a trabalhar especificamente essas dimensões do pensamento.

O nosso objectivo
O objectivo principal da nossa proposta é, precisamente, facilitar meios que permitam ao professor/educador provocar o pensamento das crianças, ajudá-las a caminhar em busca das suas próprias posturas/atitudes face a temas como os sonhos, o amor, a verdade, a amizade, a justiça, os ciúmes, a inveja, a alegria, o tempo, os medos e muitos mais. A nossa ideia é que cada criança possa construir e fortalecer o seu pensamento próprio através de um encontro com os outros. Procuramos, em suma, colaborar com a construção de uma subjectividade singular, no âmbito de um trabalho comunitário.

Em que consiste este material?
O nosso texto é formado por duas componentes diferentes: uma breve novela dividida em episódios, e um conjunto de actividades sugeridas para cada capítulo.
A novela é um percurso através de cenas da vida de cinco crianças que estão a começar o primeiro ciclo: Sole, Augusto, Tomás, Madalena e Vanessa. Ao longo do texto vê-se como se vai configurando a relação entre eles até chegarem, no final, a propor-se realizar um trabalho em conjunto.
Mas a história que se conta é menos importante que aquilo que, através dela, se pode provocar/estimular. O que pretendemos é que cada um dos episódios provoque nas crianças reacções que as levem a pensar no que fazem as personagens e, ao mesmo tempo, na sua própria vida.
Por isso, as crianças protagonistas do texto são crianças “comuns”, não são, de modo algum, exemplares. Há ocasiões em que estão de bom humor e outras em que se sentem aborrecidas; há momentos em que se dão generosamente ao próximo, e outros em que são roídas pelos ciúmes.