Dificultades de Aprendizaje N° 19

Octubre 2014

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Continuamos abordando temáticas que nos preparan para hacer frente a los problemas, las necesidades y los retos de la actualidad.

  • Gimnasia para el cerebro de los niños.
  • Evaluaciones finales y estrés.
  • ¿Qué es la perseverancia?
  • Hacia la producción escrita. Las fallas más frecuentes.
  • Pareja pedagógica entre docentes.
  • Estudiantes de alta demanda afectiva.
  • Aprendizaje (Parte II).
  • Signos de puntuación.
  • Necesidades educativas de estudiantes con Síndrome de Down.
  • Niños celíacos en las escuelas primarias.
  • La opción de educar y la responsabilidad pedagógica.

Cuadernillo de actividades fotocopiables.

Posters:

  • Fichas: Situaciones problemáticas. Signos de puntuación.
  • Fichas: Escritura creativa.
  • Fichas: Formando lectores. La perseverancia.

La revista Dificultades de Aprendizaje tiene como principal propósito ofrecer recursos que garanticen la continuidad de las trayectorias escolares de todos los estudiantes.
El gran desafío del sistema educativo en la actualidad es fomentar escuelas, y principalmente aulas inclusivas que ofrezcan respuestas de calidad para TODOS los estudiantes, ya que es sabido que los grupos de aprendizaje son heterogéneos. De este modo, esta publicación pretende acompañar a los docentes brindándoles herramientas capaces de ayudarlos a:

  • Conocer la diversidad cognitiva, afectiva y sociocultural de los niños.
  • Profundizar en aquellas variables relevantes para una intervención psicoeducativa eficaz.
  • Desarrollar procedimientos de intervención adecuados a la diversidad de los sujetos de aprendizaje.
  • Desarrollar una actitud de apertura ante la diversidad teniendo en cuenta las características de los estudiantes, así como de crítica ante situaciones de vulneración de derechos por condiciones personales o contextuales.