Dificultades de Aprendizaje N° 21

Mayo 2015

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Continuamos abordando temáticas que nos preparan para hacer frente a los problemas, las necesidades y los retos de la actualidad.

  • Neuroaprendizaje. El cerebro en acción. ¿Qué necesita un niño para aprender? ¿Qué necesita un maestro para enseñar?
  • Leer y comprender para poder hacer.
  • Estrategias de aprendizaje. Actividades fotocopiables para trabajar la organización y la planificación.
  • Maestros desprotegidos. ¿Cómo evitar una situación de violencia?
  • Educación en casa.
  • Respetar las trayectorias escolares.
  • Secuencia didáctica para saber más sobre los animales.
  • Situaciones problemáticas.
  • Juegos de aprendizaje. Juegos para mejorar la coordinación y la motricidad.
  • Soluciones de conducta para que se acaben los problemas.
  • Prestar atención.
  • Abuso sexual infantil.

Cuadernillo de actividades fotocopiables.

Posters:

  • Fichas: lectura de instrucciones.
  • Fichas: soluciones de conducta. Prestar atención.
  • Fichas: situaciones problemáticas.

La revista Dificultades de Aprendizaje tiene como principal propósito ofrecer recursos que garanticen la continuidad de las trayectorias escolares de todos los estudiantes.
El gran desafío del sistema educativo en la actualidad es fomentar escuelas, y principalmente aulas inclusivas que ofrezcan respuestas de calidad para TODOS los estudiantes, ya que es sabido que los grupos de aprendizaje son heterogéneos. De este modo, esta publicación pretende acompañar a los docentes brindándoles herramientas capaces de ayudarlos a:

  • Conocer la diversidad cognitiva, afectiva y sociocultural de los niños.
  • Profundizar en aquellas variables relevantes para una intervención psicoeducativa eficaz.
  • Desarrollar procedimientos de intervención adecuados a la diversidad de los sujetos de aprendizaje.
  • Desarrollar una actitud de apertura ante la diversidad teniendo en cuenta las características de los estudiantes, así como de crítica ante situaciones de vulneración de derechos por condiciones personales o contextuales.