Figuras de la EPB N° 14

Agosto 2011

Figuras de la EPB N° 14
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Una vez más, queridos maestros y maestras, hemos pensado una edición de Figuras con propuestas prácticas, originales y creativas que les permitan potenciar las diversas competencias que los niños y las niñas deben ir adquiriendo, desarrollando y afianzando.
Esta serie de ilustraciones, con sugerencias de actividades, está pensada para mejorar el desarrollo de cada una de las clases que, a diario, deben brindar en las aulas.
Hemos tratado de abordar diferentes temáticas, siempre respaldadas por los valores democráticos que debemos difundir y enseñar. Para ello, les ofrecemos:

  • Tarjetas para celebrar el Día del Niño y la Niña.
  • Sarmientos para todos: en el año del bicentenario de su nacimiento, recordamos su legado a través de imágenes y tarjetas.
  • Cálculos con dados: para que los estudiantes implementen estrategias de cálculo.
  • Cartas para practicar con diversas situaciones problemáticas.
  • Imágenes y textos cortos para mirar, leer y marcar las respuestas correctas.
  • El barrio, el campo, la plaza y el parque, para favorecer la escritura a partir de imágenes.
  • Varias historietas para aprender cómo es la elección de los representantes del poder ejecutivo.
  • Situaciones problemáticas para reconocer recursos renovables y no renovables.
  • Rompecabezas que te permitirán abordar un contenido específico: Trabajos, trabajadores y herramientas.
  • Letras para escribir las palabras  “Egresados” y “Egresadas”.

La revista Figuras te ofrece soportes gráficos necesarios en tus secuencias didácticas cotidianas. En sus páginas encontrarás innumerables recursos para generar en el aula situaciones de aprendizaje en las diferentes áreas de estudio.
Además encontrarás en ella imágenes que favorecerán el vínculo entre las familias y la escuela, potenciarán la autonomía en los estudiantes y promoverán la toma de decisiones ante diferentes situaciones problemáticas.
Es una publicación totalmente práctica y útil, con consignas sencillas que se adaptan a la necesidad de cada grupo de estudiantes, permitiéndoles insertarse en el mundo de la cultura escrita y de las ciencias.