Maestra de Primer Ciclo N° 198

Febrero 2015

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  • Juntos en la escuela: ¡Bienvenidos al cambio!
  • Un primer día para siempre. Hagamos que el primer día de clases sea un día de fiesta y celebración, quedando en la memoria de los niños como un hermoso recuerdo.
  • Planificaciones, condiciones didácticas y trayectorias escolares.
  • Comenzar con todas las letras.
  • Plan institucional de lectura.
  • El fenómeno bullying.
  • Unidad pedagógica. ¿Qué es necesario tener en cuenta para que los niños aprendan a leer y escribir?
  • ¡Acá estoy yo!
  • Proyecto anual de plástica visual.
  • Escritura: una actividad perceptivo-motriz compleja.
  • Literatura: Leer poesía… qué, cómo y para qué.
  • ¿Ya nos conocemos? Amigos sorpresa, juego.
  • ¿Qué enseñamos? ¿qué aprendemos? La importancia de comunicar a los niños y sus familias los contenidos que se van a enseñar.

Posters:

  • Calendario anual.
  • Derechos de los niños lectores.
  • Carteleras: Bienvenidos y Juntos aprendemos.
  • Prácticas del  Lenguaje y Ciencias Sociales.

Planificaciones anuales.

En Maestra de Primer Ciclo trabajamos junto a los docentes y alumnos de primero, segundo y tercer grados de la EPB de nuestro país, acompañando y colaborando con la labor docente para afrontar las diferentes problemáticas actuales y poder brindarles todos los recursos posibles, logrando así una educación integral y eficaz, en formación de personas comprometidas con la sociedad.
Mensualmente, ofrecemos sugerencias de situaciones de enseñanza que aseguran la alfabetización de los estudiantes, como así también su inserción progresiva en el mundo de la cultura escrita y del razonamiento matemático.
En nuestras páginas y recursos digitales, promovemos el acercamiento a la cultura, a la ciencia y la actualidad, desde los primeros años de la escuela.
A través de las unidades didácticas, los posters, los proyectos, las estrategias, las herramientas pedagógicas, el calendario mensual y los actos que presentamos en nuestra revista, pretendemos garantizar la participación de los estudiantes en una experiencia escolar e institucional pluralista y democrática, que les permita crecer en el pleno ejercicio de la ciudadanía y posibilite la adquisición y los resultados efectivos del proceso de enseñanza-aprendizaje que están atravesando.