Maestra de Primer Ciclo N° 201

Mayo 2015

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  • ¿Por qué tenemos que tener buenos modales? Campaña “Los buenos modales dibujan sonrisas”. Sugerencia de actividades.
  • Trabajamos con el cuento “El dragón Filiberto”.
  • 25 de Mayo. Aniversario de la Gesta de Mayo. Secuencia de trabajo. Cocina criolla. Mi familia en 1810.
  • Acto: Los Azcuénaga, una familia de 1810.
  • Candombe para festejar.
  • Los materiales. Antes y ahora. Detectives de materiales. Explorando materiales. Museo de materiales.
  • La ortografía en Primer Ciclo.
  • Las historias de piratas.
  • La suma. Mi repertorio aditivo. Sumas fáciles y difíciles. Memo-suma de iguales. Ronda de sumas.
  • La resolución de problemas en Primer Ciclo.
  • Proyecto de plástica visual. Matemática desde el arte.

Posters:

  • Agenda del mes. ¿Por qué tenemos que tener buenos modales?
  • Cuento ilustrado “El dragón Filiberto”
  • La suma. Mi repertorio aditivo.
  • La Azcuénaga. Una familia de 1810.
  • Los materiales. ¿De qué están hechas las cosas?

Cuadernillo de actividades fotocopiables.

En Maestra de Primer Ciclo trabajamos junto a los docentes y alumnos de primero, segundo y tercer grados de la EPB de nuestro país, acompañando y colaborando con la labor docente para afrontar las diferentes problemáticas actuales y poder brindarles todos los recursos posibles, logrando así una educación integral y eficaz, en formación de personas comprometidas con la sociedad.
Mensualmente, ofrecemos sugerencias de situaciones de enseñanza que aseguran la alfabetización de los estudiantes, como así también su inserción progresiva en el mundo de la cultura escrita y del razonamiento matemático.
En nuestras páginas y recursos digitales, promovemos el acercamiento a la cultura, a la ciencia y la actualidad, desde los primeros años de la escuela.
A través de las unidades didácticas, los posters, los proyectos, las estrategias, las herramientas pedagógicas, el calendario mensual y los actos que presentamos en nuestra revista, pretendemos garantizar la participación de los estudiantes en una experiencia escolar e institucional pluralista y democrática, que les permita crecer en el pleno ejercicio de la ciudadanía y posibilite la adquisición y los resultados efectivos del proceso de enseñanza-aprendizaje que están atravesando.