Maestra de Segundo Ciclo N° 177

Febrero 2014

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  • Su lugar en el aula. La importancia de crear un aula en la que el niño se sienta bienvenido y con ganas de volver cada día.
  • Inicio del ciclo: glosas y palabras.
  • En el 2014 nos manifestamos por la paz.
  • Aprendemos en la escuela valores prosociales. ¿Por qué enseñarlos? ¿A qué se refiere la conducta prosocial?
  • ¿Cómo ser docente hoy?
  • Áreas de conocimiento.
  • Proyecto: Actualizando la matemática. Cuando la matemática se torna aburrida, el niño pierde el interés, la atención, y por eso no entiende lo que se le explica.
  • Trabajar con el calendario escolar.
  • Proyecto: Arte en armonía con la Naturaleza.
  • El aula, un espacio de construcción de saberes. La importancia de los carteles y todo lo exhibido en el aula.
  • Psicolingüística: las inferencias.
  • Convivir con otros en la escuela.

Cuadernillo de planificaciones 2014.

Posters:

  • Calendario anual.
  • Cumplimos estas normas para aprender más y mejor.
  • En Matemática vamos a aprender sobre…. En Ciencias Sociales vamos a aprender sobre…
  • En Prácticas del Lenguaje vamos a aprender sobre… En Ciencias Naturales vamos a aprender sobre…

Maestra de Segundo Ciclo comparte la responsabilidad, junto a todos los docentes de la Argentina, de ''abrir las puertas del mundo'' a los estudiantes de segundo ciclo de la EPB, para que ellos puedan acceder a los saberes socialmente reconocidos como relevantes.
Nuestras diferentes situaciones de enseñanza se conjugan para acompañar la formación de los alumnos como personas creadoras, con capacidad de juicio propio y con actitud crítica y constructiva respecto del mundo social y ambiental en el que les toca vivir, buscando siempre que se apropien de valores humanísticos.
También orientamos toda nuestra propuesta de posters, calendario mensual, proyectos, unidades didácticas, cuadernillo de actividades y recursos multimedia, a la promoción de modos de conocer que comprometan procesos comunes del conjunto de las áreas, como lo son la participación en el trabajo colectivo y la promoción del trabajo reflexivo sobre las estrategias personales para aprender y estudiar.
Por supuesto que también les brindamos, en nuestras páginas, diferentes enfoques para trabajar procesos propios de cada área de estudio, en los que se destacan la continuidad, el progreso y la alternancia.