Maestra de Segundo Ciclo N° 180

Mayo 2014

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  • Aprender a tomar decisiones. Fomentamos en los niños el aprendizaje de la toma de decisiones cada vez más autónoma, haciéndose ellos mismos responsables de lo que deciden.
  • La cultura del trabajo. Transmitimos los valores de una cultura del trabajo responsable, para generar en las futuras generaciones condiciones necesarias para la productividad y su futura inserción laboral.
  • El derecho a trabajar.
  • En Plástica Visual, trabajamos las efemérides del mes: Día de la Cruz Roja, Semana de Mayo, Día Nacional de la Donación de Órganos, Día Mundial sin Tabaco.
  • Los Múltiplos. Estrategias y recursos matemáticos para resolver situaciones problemáticas de manera eficaz.
  • Producción escrita y oral. Trabajamos el verbo.
  • Los materiales y el magnetismo.
  • 25 de Mayo. ¿Qué significa ser libres? Actividades para realizar durante la Semana de Mayo.
  • Las mujeres de Mayo. Acto: Mujeres de la Patria.
  • ¿Cómo ser docente hoy? Los cambios en la práctica educativa actual.

Posters:

  • Agenda mensual de Mayo/ La cultura del trabajo.
  • ¿Qué significa ser libres? (anverso)/ Los materiales y el magnetismo (reverso).
  • La tabla de los primeros múltiplos.
  • El verbo en nuestra Constitución.

Cuadernillo de actividades fotocopiables.

Maestra de Segundo Ciclo comparte la responsabilidad, junto a todos los docentes de la Argentina, de ''abrir las puertas del mundo'' a los estudiantes de segundo ciclo de la EPB, para que ellos puedan acceder a los saberes socialmente reconocidos como relevantes.
Nuestras diferentes situaciones de enseñanza se conjugan para acompañar la formación de los alumnos como personas creadoras, con capacidad de juicio propio y con actitud crítica y constructiva respecto del mundo social y ambiental en el que les toca vivir, buscando siempre que se apropien de valores humanísticos.
También orientamos toda nuestra propuesta de posters, calendario mensual, proyectos, unidades didácticas, cuadernillo de actividades y recursos multimedia, a la promoción de modos de conocer que comprometan procesos comunes del conjunto de las áreas, como lo son la participación en el trabajo colectivo y la promoción del trabajo reflexivo sobre las estrategias personales para aprender y estudiar.
Por supuesto que también les brindamos, en nuestras páginas, diferentes enfoques para trabajar procesos propios de cada área de estudio, en los que se destacan la continuidad, el progreso y la alternancia.