Maestra de Segundo Ciclo N° 249

Septiembre 2020

Maestra de Segundo Ciclo N° 249
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  • Calendario mensual: septiembre. El calendario de este mes tiene como propósito hacer conocer el concepto de “huella ecológica” y así continuar instalando en los niños la reflexión sobre las prácticas sustentables.
  • Efemérides del mes
  • Día del Maestro: ¡Gracias por reinventar tu vocación docente!
  • Domingo Faustino Sarmiento
  • Enigmas matemáticos. Están pensados para trabajar tanto en el aula de manera individual como en la virtualidad a través del dispositivo que utilicen.
  • Los verbos. ¿Qué son los verbos? Tiempos verbales.
  • La llegada de una nueva estación. Les ofrecemos fichas relacionadas con el cambio de estaciones. En cada una de ellas encontrarán un texto informativo y actividades para que los niños puedan desarrollar.
  • Actividades fotocopiables

Póster 1:

  • Calendario mensual
  • Día del Maestro
  • Fichas con enigmas matemáticos

Póster 2:

  • Los verbos
  • Fichas Ciencias Naturales

Maestra de Segundo Ciclo comparte la responsabilidad, junto a todos los docentes de la Argentina, de ''abrir las puertas del mundo'' a los estudiantes de segundo ciclo de la EPB, para que ellos puedan acceder a los saberes socialmente reconocidos como relevantes.
Nuestras diferentes situaciones de enseñanza se conjugan para acompañar la formación de los alumnos como personas creadoras, con capacidad de juicio propio y con actitud crítica y constructiva respecto del mundo social y ambiental en el que les toca vivir, buscando siempre que se apropien de valores humanísticos.
También orientamos toda nuestra propuesta de posters, calendario mensual, proyectos, unidades didácticas, cuadernillo de actividades y recursos multimedia, a la promoción de modos de conocer que comprometan procesos comunes del conjunto de las áreas, como lo son la participación en el trabajo colectivo y la promoción del trabajo reflexivo sobre las estrategias personales para aprender y estudiar.
Por supuesto que también les brindamos, en nuestras páginas, diferentes enfoques para trabajar procesos propios de cada área de estudio, en los que se destacan la continuidad, el progreso y la alternancia.