Maestra Básica N° 134

Mayo 2015

4 créditos Descargar Revista Digital
  • La banda numérica.
  • Laboratorio de arte. Trabajamos las efemérides del mes.
  • Proyecto anual: los trabajos en el campo y la ciudad.
  • Un espacio para compartir la tarea docente.
  • Representación: el derecho a trabajar.
  • Los materiales y el magnetismo.
  • Matemática: los múltiplos.
  • ¿Cómo es ser docente hoy?
  • Día de la Madre y de la Familia.
  • Dificultades de aprendizaje: vocabulario.
  • Prácticas docentes inclusivas.
  • ¿Cómo explicar a los alumnos qué es una discapacidad?
  • El niño solitario.

Cuadernillo de apoyo con actividades fotocopiables.

Posters:

  • Agenda mensual.
  • Banda numérica (anverso).  La tabla de los primeros múltiplos (reverso).
  • Organización del espacio (anverso).  Los materiales y el magnetismo (reverso).

Maestra Básica es una revista pensada para colaborar con los profesores y profesoras de todos los años de la Educación Básica, de 1º a 8º año, en su trabajo en la sala. Con ideas, sugerencias, actividades y propuestas de actualidad, para motivar a sus niños y niñas y enriquecer la práctica diaria, a partir de nuevas tendencias y estrategias que la convierten en una valiosa herramienta didáctica.
Maestra Básica es muy práctica y sencilla para utilizar. Su principal objetivo es facilitar el trabajo de los profesores y profesoras, acompañándolos diariamente en la tarea de enseñar, con propuestas realizables en la sala.
Propone temas que responden a los planes de estudio actuales; actividades fotocopiables; ideas para los actos escolares y las efemérides; sugerencias para trabajar el arte en el colegio; un cuadernillo de actividades para todos los años centrado en la práctica de Matemática y Lenguaje y Comunicación.
También presenta posters, que son disparadores naturales de los temas de aprendizaje y actúan como un complemento visual insustituible a la hora de captar la atención de los niños y niñas. Maestra Básica, en este año, se propone seguir acompañando a los docentes y los invita a interactuar con sus materiales didácticos, en una búsqueda constante por cubrir las necesidades educativas de sus niños y niñas.