Maestra Básica N° 142

Febrero 2016

4 créditos Descargar Revista Digital
  • Bienvenidos. Juntos en la escuela. Sugerencia de actividades para los primeros días de clase.
  • Inicio de clases. Comenzar con todas las letras.
  • Plan institucional de lectura.
  • El fenómeno bullying.
  • ¡Acá estoy yo!
  • ¿Ya nos conocemos?
  • Un primer día para siempre.
  • La escritura: una actividad perceptivo-motriz compleja.
  • La literatura. Leer poemas… qué, cómo y para qué.
  • Reflexionar sobre el lenguaje en la participación ciudadana: el código de convivencia.
  • Súper banderines.
  • Las paredes… ¡enseñan!
  • Recreación.
  • Proyecto anual: …”desde el arte”.

Planificaciones de todas las áreas.

Posters:

  • Calendario anual.
  • Derechos de los niños lectores.
  • 8 súper banderines para el aula.
  • Panel de cumpleaños. Cartelera de bienvenida.
  • Acuerdo de convivencia.

Maestra Básica es una revista pensada para colaborar con los profesores y profesoras de todos los años de la Educación Básica, de 1º a 8º año, en su trabajo en la sala. Con ideas, sugerencias, actividades y propuestas de actualidad, para motivar a sus niños y niñas y enriquecer la práctica diaria, a partir de nuevas tendencias y estrategias que la convierten en una valiosa herramienta didáctica.
Maestra Básica es muy práctica y sencilla para utilizar. Su principal objetivo es facilitar el trabajo de los profesores y profesoras, acompañándolos diariamente en la tarea de enseñar, con propuestas realizables en la sala.
Propone temas que responden a los planes de estudio actuales; actividades fotocopiables; ideas para los actos escolares y las efemérides; sugerencias para trabajar el arte en el colegio; un cuadernillo de actividades para todos los años centrado en la práctica de Matemática y Lenguaje y Comunicación.
También presenta posters, que son disparadores naturales de los temas de aprendizaje y actúan como un complemento visual insustituible a la hora de captar la atención de los niños y niñas. Maestra Básica, en este año, se propone seguir acompañando a los docentes y los invita a interactuar con sus materiales didácticos, en una búsqueda constante por cubrir las necesidades educativas de sus niños y niñas.