Maestra de Primer Ciclo N° 209

Febrero 2016

5 créditos Descargar Revista Digital
  • El aula, un espacio para aprender.
  • Juntos decoramos el aula.
  • Inicio del ciclo lectivo 2016. Glosas y palabras.
  • Aprender a gestionar las emociones.
  • ¿Cómo hacer funcionar la biblioteca del aula?
  • Evaluación de inicio de año de Prácticas del Lenguaje.
  • Creatividad en el aula: algunas claves para fomentarla.
  • Patios para jugar... juntos y en paz.
  • Proyecto de Arte: Primer Ciclo.
  • Vuelta al cole: etapa de diagnóstico.
  • El panel del tiempo: un recurso para indagar y hacer ciencia.
  • Las planificaciones: proyectos de gestión curricular.
  •  
  • Posters:
  • Calendario anual.
  • Rótulos materias.
  • Imágenes usos múltiples.
  • Pines de identificación y bienvenida.
  • Estaciones, estado del tiempo, meses del año y días de la semana.

Planificaciones de todas las áreas.

En Maestra de Primer Ciclo trabajamos junto a los docentes y alumnos de primero, segundo y tercer grados de la EPB de nuestro país, acompañando y colaborando con la labor docente para afrontar las diferentes problemáticas actuales y poder brindarles todos los recursos posibles, logrando así una educación integral y eficaz, en formación de personas comprometidas con la sociedad.
Mensualmente, ofrecemos sugerencias de situaciones de enseñanza que aseguran la alfabetización de los estudiantes, como así también su inserción progresiva en el mundo de la cultura escrita y del razonamiento matemático.
En nuestras páginas y recursos digitales, promovemos el acercamiento a la cultura, a la ciencia y la actualidad, desde los primeros años de la escuela.
A través de las unidades didácticas, los posters, los proyectos, las estrategias, las herramientas pedagógicas, el calendario mensual y los actos que presentamos en nuestra revista, pretendemos garantizar la participación de los estudiantes en una experiencia escolar e institucional pluralista y democrática, que les permita crecer en el pleno ejercicio de la ciudadanía y posibilite la adquisición y los resultados efectivos del proceso de enseñanza-aprendizaje que están atravesando.