Dificultades de Aprendizaje N° 28

Marzo 2017

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  • Aprender a pensar más... para pensar en aprender mejor.
  • Conciencia fonológica.
  • Habilidades fonológicas.
  • Lo que no podemos dejar de saber.
  • Comprensión lectora.
  • Succión digital: satisfacción o interferencia.
  • Actividades fotocopiables.

Posters:

  • Habilidades de pensamiento.
  • Conciencia fonológica.
  • Conciencia fonológica.

La revista Dificultades de Aprendizaje tiene como principal propósito ofrecer recursos que garanticen la continuidad de las trayectorias escolares de todos los estudiantes.
El gran desafío del sistema educativo en la actualidad es fomentar escuelas, y principalmente aulas inclusivas que ofrezcan respuestas de calidad para TODOS los estudiantes, ya que es sabido que los grupos de aprendizaje son heterogéneos. De este modo, esta publicación pretende acompañar a los docentes brindándoles herramientas capaces de ayudarlos a:

  • Conocer la diversidad cognitiva, afectiva y sociocultural de los niños.
  • Profundizar en aquellas variables relevantes para una intervención psicoeducativa eficaz.
  • Desarrollar procedimientos de intervención adecuados a la diversidad de los sujetos de aprendizaje.
  • Desarrollar una actitud de apertura ante la diversidad teniendo en cuenta las características de los estudiantes, así como de crítica ante situaciones de vulneración de derechos por condiciones personales o contextuales.
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